（）是指个体不同的理解、记忆和思维方式。-云南自考网

云南自考网> 试题题库列表页> （）是指个体不同的理解、记忆和思维方式。

00882学前教育心理学高频200题

卷面总分：分试卷年份：是否有答案：有

答题卡

收起答题卡 ^

试题序号

132

A、认知风格
B、学习风格
C、游戏风格
D、素质风格

上一题下一题

论述题：论述功能固着和定式使用时应该注意的事项。

（）提出创造是个体产生新观念或新产品，或融合现有的观念和产品而将之改变成另一种新颖的形式，个体具有的这种能力就是创造力。

A、吉尔福特
B、托兰斯
C、华莱士
D、斯滕伯格

辅助个体达到高水平的自我实现的角色，这是教师角色中的（）。

A、治疗者和辅助者
B、执行者
C、解放者
D、教学指导者

热门相关试卷

#总分：100分#

#总分：分#

#总分：分#

#总分：100分#

#总分：100分#

#总分：分#

热门专业

联系我们: 0871-64332211

自考查询：

各市自考：

考生服务：

答题卡

（）是指个体不同的理解、记忆和思维方式。

更多题目请在下方输入框内输入要搜索的题目：

论述题：论述功能固着和定式使用时应该注意的事项。

（）提出创造是个体产生新观念或新产品，或融合现有的观念和产品而将之改变成另一种新颖的形式，个体具有的这种能力就是创造力。

辅助个体达到高水平的自我实现的角色，这是教师角色中的（）。

联系我们: 0871-64332211

自考查询：

各市自考：

考生服务：

答题卡

（ ）是指个体不同的理解、记忆和思维方式。

更多题目 请在 下方输入框 内输入要搜索的题目：

论述题：论述功能固着和定式使用时应该注意的事项。

（ ）提出创造是个体产生新观念或新产品，或融合现有的观念和产品而将之改变成另一种新颖的形式，个体具有的这种能力就是创造力。

辅助个体达到高水平的自我实现的角色，这是教师角色中的（ ）。

（）是指个体不同的理解、记忆和思维方式。

更多题目请在下方输入框内输入要搜索的题目：

（）提出创造是个体产生新观念或新产品，或融合现有的观念和产品而将之改变成另一种新颖的形式，个体具有的这种能力就是创造力。

辅助个体达到高水平的自我实现的角色，这是教师角色中的（）。