言语型的师幼互动是以（）为主要手段的。-云南自考网

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00882学前教育心理学高频200题

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试题序号

A、语言
B、目光
C、表情
D、姿势

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教师作为（），埃里克森认为，幼儿阶段儿童的一个重要的心理特征是“自居作用”。

A、幼儿的养护者
B、幼儿的塑造者
C、幼儿的榜样
D、沟通幼儿与社会的中介

20世纪40年代，受（）的理论影响，儿童个性和社会适应以及心理卫生问题也进入了教育学心理学领域。

A、卢梭
B、桑代克
C、弗洛伊德
D、皮亚杰

观察学习的理论基础是（）。

A、班杜拉的社会学习理论
B、桑代克的联结说
C、巴甫洛夫的经典条件作用论
D、华生的行为习惯说

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观察学习的理论基础是（）。

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教师作为（ ），埃里克森认为，幼儿阶段儿童的一个重要的心理特征是“自居作用”。

20世纪40年代，受（ ）的理论影响，儿童个性和社会适应以及心理卫生问题也进入了教育学心理学领域。

观察学习的理论基础是（ ）。

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教师作为（），埃里克森认为，幼儿阶段儿童的一个重要的心理特征是“自居作用”。

20世纪40年代，受（）的理论影响，儿童个性和社会适应以及心理卫生问题也进入了教育学心理学领域。

观察学习的理论基础是（）。