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00882学前教育心理学高频200题

卷面总分：分试卷年份：是否有答案：有

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试题序号

A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、监控策略

上一题下一题

科尔伯格用来研究儿童道德认知理论的是（）。

A、访谈法
B、对偶故事法
C、道德两难故事
D、观察法

名词解释：应激

皮亚杰的道德认知发展理论认为，儿童道德认知发展经历了哪几个阶段？（）。

A、前习俗阶段、习俗阶段和后习俗阶段
B、前道德阶段、他律道德阶段和自律道德阶段
C、惩罚和服从的取向阶段、工具性的相对主义取向阶段、好男孩-好女孩的取向阶段、法律和秩序取向阶段、社会契约的取向阶段和普遍的道德原则取向阶段
D、他律阶段、好孩子阶段和自律阶段

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名词解释：应激

皮亚杰的道德认知发展理论认为，儿童道德认知发展经历了哪几个阶段？（ ）。

（）是指通过把所学的新信息和已有的知识联系起来，以此来增加新信息的意义。

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皮亚杰的道德认知发展理论认为，儿童道德认知发展经历了哪几个阶段？（）。