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30002幼儿园教育活动设计与组织(闽、浙)高频200题

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94

以（）为主要内容组织形式的学期教育计划相比，以领域活动为主要内容组织形式的学期教育计划中一般不会列出拟进行的活动内容。

A、探索活动
B、主题活动
C、课题活动
D、科学活动

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名词解释：“漏斗”型提问

案例：“蚂蚁的一家”美术活动片段。教师:我们看到过现实生活中的蚂蚁，现在我们看到的是什么蚂蚁? 幼儿:动画片中的蚂蚁。教师:动画片中的蚂蚁。你们觉得动画片中的蚂蚁和现实生活中的蚂蚁有什么地方不一样?亮亮! 亮亮:他们把蚂蚁变得卡通了。教师:变得卡通了。张辉，你觉得怎么样了呢? 张辉:变得卡通了，就更可爱了。教师:就更可爱了。你用了一个很好听的词。禹鑫:现实生活中的蚂蚁不会讲话，动画片里的蚂蚁会讲话。教师:动画片里的蚂蚁会讲话。陈彤:动画片里的蚂蚁头上都带了漂亮的花。教师:我们看到的现实生活中的蚂蚁都是一样的，动画片里的蚂蚁为了表示各自的身份，比如公主,就给它头上带上了漂亮的花。结合上述案例,分析在教学活动情景中，该教师运用的回应策略。

“山河湖海、水塘沙洲、山丘田野等”属于（）资源。

A、自然性的地形地貌
B、自然时令资源
C、自然的动植物资源
D、自然物产资源

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