名词解释：主题活动环境-云南自考网

30002幼儿园教育活动设计与组织(闽、浙)高频200题

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试题序号

127

名词解释：主题活动环境

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在“拥抱春天”的主题活动中，城市幼儿在老师的带领下去公园踏青，农村幼儿和老师一起去果园里看发芽的果树。这两种情况体现了主题活动设计的（）原则。

A、目的性
B、适宜性
C、均衡性
D、有机整合

“四季变化、节气环境、气温气候等”属于（）资源。

A、自然性的地形地貌
B、自然的动植物资源
C、自然时令资源
D、自然物产资源

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在“拥抱春天”的主题活动中，城市幼儿在老师的带领下去公园踏青，农村幼儿和老师一起去果园里看发芽的果树。这两种情况体现了主题活动设计的（）原则。

“四季变化、节气环境、气温气候等”属于（）资源。

名词解释：幼儿园教育活动

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在“拥抱春天”的主题活动中，城市幼儿在老师的带领下去公园踏青，农村幼儿和老师一起去果园里看发芽的果树。这两种情况体现了主题活动设计的（ ）原则。

“四季变化、节气环境、气温气候等”属于（ ）资源。

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在“拥抱春天”的主题活动中，城市幼儿在老师的带领下去公园踏青，农村幼儿和老师一起去果园里看发芽的果树。这两种情况体现了主题活动设计的（）原则。

“四季变化、节气环境、气温气候等”属于（）资源。