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30002幼儿园教育活动设计与组织(闽、浙)高频200题

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试题序号

153

简述幼儿园教育活动设计的基本程序。

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简述设计教学活动名称的基本要求。

案例：“蚂蚁的一家”美术活动片段。教师:我们看到过现实生活中的蚂蚁，现在我们看到的是什么蚂蚁? 幼儿:动画片中的蚂蚁。教师:动画片中的蚂蚁。你们觉得动画片中的蚂蚁和现实生活中的蚂蚁有什么地方不一样?亮亮! 亮亮:他们把蚂蚁变得卡通了。教师:变得卡通了。张辉，你觉得怎么样了呢? 张辉:变得卡通了，就更可爱了。教师:就更可爱了。你用了一个很好听的词。禹鑫:现实生活中的蚂蚁不会讲话，动画片里的蚂蚁会讲话。教师:动画片里的蚂蚁会讲话。陈彤:动画片里的蚂蚁头上都带了漂亮的花。教师:我们看到的现实生活中的蚂蚁都是一样的，动画片里的蚂蚁为了表示各自的身份，比如公主,就给它头上带上了漂亮的花。结合上述案例,分析在教学活动情景中，该教师运用的回应策略。

依据教师观察到的人群覆盖情况，区域活动的观察类型可以分为（）、部分观察和个别观察。

A、自然观察
B、全面观察
C、实验室观察
D、间断性观察

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