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30002幼儿园教育活动设计与组织(闽、浙)高频200题

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试题序号

122

名词解释：能力准备

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（）指幼儿生活于其中的、对幼儿身心发展产生影响的一切因素的总和。

A、幼儿园教育环境
B、幼儿园教育活动
C、幼儿园游戏活动
D、幼儿园生活环境

3岁以前幼儿的经验是零散的、混乱的，3岁以后要通过感官练习，让幼儿学会对周围的事物分类，并概括周围事物的特征。该观点出自（）。

A、蒙台梭利
B、杜威
C、维果茨基
D、夸美纽斯

看完《猫和鸭子》的录像片段之后，教师问：“这个故事说的是一件什么事情？”教师的这一提问类型是（）。

A、感知记忆型提问
B、理解型提问
C、创造型提问
D、评价型提问

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2024年4月30002幼儿园教育活动设计与组织

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3岁以前幼儿的经验是零散的、混乱的，3岁以后要通过感官练习，让幼儿学会对周围的事物分类，并概括周围事物的特征。该观点出自（）。

看完《猫和鸭子》的录像片段之后，教师问：“这个故事说的是一件什么事情？”教师的这一提问类型是（）。

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（ ）指幼儿生活于其中的、对幼儿身心发展产生影响的一切因素的总和。

3岁以前幼儿的经验是零散的、混乱的，3岁以后要通过感官练习，让幼儿学会对周围的事物分类，并概括周围事物的特征。该观点出自（ ）。

看完《猫和鸭子》的录像片段之后，教师问：“这个故事说的是一件什么事情？”教师的这一提问类型是（ ）。

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（）指幼儿生活于其中的、对幼儿身心发展产生影响的一切因素的总和。

3岁以前幼儿的经验是零散的、混乱的，3岁以后要通过感官练习，让幼儿学会对周围的事物分类，并概括周围事物的特征。该观点出自（）。

看完《猫和鸭子》的录像片段之后，教师问：“这个故事说的是一件什么事情？”教师的这一提问类型是（）。