名词解释：自然后果法-云南自考网

云南自考网> 试题题库列表页> 名词解释：自然后果法

学前教育原理

卷面总分：分试卷年份：是否有答案：有

答题卡

收起答题卡 ^

试题序号

137

名词解释：自然后果法

上一题下一题

某幼儿园在建园十周年之际，把师资水平、园舍面积及硬件设施、班级数量等方面与建园之初进行了比较，从而评价获得进步的程度，这种评价称为（）。

A、常模参照评价
B、标准参照评价
C、个体内差异评价
D、形成性评价

“权威性”教养方式属于学前儿童家庭教育的（）类型。

A、“高要求，高反应”型
B、“高要求，低反应”型
C、“低要求，高反应”型
D、“低要求，低反应”型

学前教育思想更加系统、完整，并具备了显示知道意义是在（）。

A、孕育阶段
B、萌芽阶段
C、初创阶段
D、发展阶段

热门相关试卷

#总分：100分#

#总分：100分#

#总分：分#

#总分：100分#

#总分：100分#

#总分：100分#

热门专业

联系我们: 0871-64332211

自考查询：

各市自考：

考生服务：

答题卡

名词解释：自然后果法

更多题目请在下方输入框内输入要搜索的题目：

某幼儿园在建园十周年之际，把师资水平、园舍面积及硬件设施、班级数量等方面与建园之初进行了比较，从而评价获得进步的程度，这种评价称为（）。

“权威性”教养方式属于学前儿童家庭教育的（）类型。

学前教育思想更加系统、完整，并具备了显示知道意义是在（）。

联系我们: 0871-64332211

自考查询：

各市自考：

考生服务：

答题卡

名词解释：自然后果法

更多题目 请在 下方输入框 内输入要搜索的题目：

某幼儿园在建园十周年之际，把师资水平、园舍面积及硬件设施、班级数量等方面与建园之初进行了比较，从而评价获得进步的程度，这种评价称为（ ）。

“权威性”教养方式属于学前儿童家庭教育的（ ）类型。

学前教育思想更加系统、完整，并具备了显示知道意义是在（ ）。

更多题目请在下方输入框内输入要搜索的题目：

某幼儿园在建园十周年之际，把师资水平、园舍面积及硬件设施、班级数量等方面与建园之初进行了比较，从而评价获得进步的程度，这种评价称为（）。

“权威性”教养方式属于学前儿童家庭教育的（）类型。

学前教育思想更加系统、完整，并具备了显示知道意义是在（）。