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学前教育原理

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1

（）是指教师根据研究的目的对某些条件加以控制，有计划地改变某种教育因素，从而考察该因素与随之产生的结果之间的因果关系的一种研究方法。

A、观察法
B、调查法
C、实验法
D、行动研究法

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被誉为“儿童的发现者”，提出“大自然希望儿童在成为成人之前应该像个儿童”的哲学家是（）。

A、夸美纽斯
B、卢梭
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