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    学前教育原理

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    简述幼儿园的教育原则。

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    ( )是向学前儿童试试全面发展的教育、最终达成学前教育目标的基本途径。

    • A、幼儿园的学期目标
    • B、幼儿园的每月教育目标
    • C、幼儿园的每周教育目标
    • D、幼儿园一日生活中的各种活动

    “专制型”教养方式属于学前儿童家庭教育的( )类型。

    • A、“低要求,高反应”型
    • B、“高要求,高反应”型
    • C、“高要求,低反应”型
    • D、“低要求,低反应”型

    ( )是推动儿童心理发展的根本原因和动力。

    • A、儿童的心理的内部矛盾

    • B、儿童的认知

    • C、儿童的性格

    • D、儿童的个性

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