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学前教育原理

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试题序号

A、教育活动目标
B、教育智育目标
C、教育科学目标
D、教育任务

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幼儿园教育评价根据评价设计的系统性程度分类：正式评价和（）。

A、非正式评价
B、整体评价
C、单纯评价
D、区域评价

父母不善于承担教养责任，亲子间缺乏亲密性，父母对孩子的学习生活漠不关心，也不予以指导和约束。这属于（）的家庭教养方式。

A、专制型教养方式
B、放任型教养方式
C、民主型教养方式
D、仁慈专制型教养方式

学前教育思想更加系统、完整，并具备了显示知道意义是在（）。

A、孕育阶段
B、萌芽阶段
C、初创阶段
D、发展阶段

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父母不善于承担教养责任，亲子间缺乏亲密性，父母对孩子的学习生活漠不关心，也不予以指导和约束。这属于（）的家庭教养方式。

学前教育思想更加系统、完整，并具备了显示知道意义是在（）。

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幼儿园教育评价根据评价设计的系统性程度分类：正式评价和（ ）。

父母不善于承担教养责任，亲子间缺乏亲密性，父母对孩子的学习生活漠不关心，也不予以指导和约束。这属于（ ）的家庭教养方式。

学前教育思想更加系统、完整，并具备了显示知道意义是在（ ）。

“认识几种常见的报警电话”“知道眼睛、鼻子、嘴巴的作用”，以上属于（）。

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幼儿园教育评价根据评价设计的系统性程度分类：正式评价和（）。

父母不善于承担教养责任，亲子间缺乏亲密性，父母对孩子的学习生活漠不关心，也不予以指导和约束。这属于（）的家庭教养方式。

学前教育思想更加系统、完整，并具备了显示知道意义是在（）。