社区教育真正发展是在第二次世界大战后的（）。-云南自考网

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学前教育原理

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A、美国
B、日本
C、丹麦
D、挪威

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某幼儿园在建园十周年之际，把师资水平、园舍面积及硬件设施、班级数量等方面与建园之初进行了比较，从而评价获得进步的程度，这种评价称为（）。

A、常模参照评价
B、标准参照评价
C、个体内差异评价
D、形成性评价

（）在（）中第一次提出了学前社会教育的主张，标志着学前公共教育思想的诞生。

A、柏拉图《理想国》
B、亚里士多德《政治学》
C、昆体良《雄辩术》

《林哈德与葛笃德》、《葛笃德怎样教育她的子女》和《母亲读物》的作者是（）。

A、裴斯泰洛齐
B、福禄贝尔
C、昆体良
D、亚里士多德

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（）在（）中第一次提出了学前社会教育的主张，标志着学前公共教育思想的诞生。

《林哈德与葛笃德》、《葛笃德怎样教育她的子女》和《母亲读物》的作者是（）。

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某幼儿园在建园十周年之际，把师资水平、园舍面积及硬件设施、班级数量等方面与建园之初进行了比较，从而评价获得进步的程度，这种评价称为（ ）。

（ ）在（ ）中第一次提出了学前社会教育的主张，标志着学前公共教育思想的诞生。

《林哈德与葛笃德》、《葛笃德怎样教育她的子女》和《母亲读物》的作者是（ ）。

社区教育真正发展是在第二次世界大战后的（）。

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某幼儿园在建园十周年之际，把师资水平、园舍面积及硬件设施、班级数量等方面与建园之初进行了比较，从而评价获得进步的程度，这种评价称为（）。

（）在（）中第一次提出了学前社会教育的主张，标志着学前公共教育思想的诞生。

《林哈德与葛笃德》、《葛笃德怎样教育她的子女》和《母亲读物》的作者是（）。