案例分析题：案例：大班绘画活动中，老师要求以端午节为主题画粽-云南自考网

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云南自考网> 试题题库列表页> 案例分析题：案例：大班绘画活动中，老师要求以端午节为主题画粽子或者龙舟等与节日相关的元素，孩子们兴奋地拿出彩笔开始画，老师则转着圈子观察儿童画画的情况，她看见小明画了一个风筝，说:“风筝跟端午节有什么关系，重新画，不好好画就把纸收走。”然后巡视继续评价，“看小花画的龙舟多好”、“你怎么把粽子涂成红色了，粽子是什么颜色的?”孩子们一边小心翼翼地画着，一边向老师张望，孩子的眼神里充满了对表扬的期待和可能受到批评的不安。老师生硬的语言模式与权威的态度，使得孩子们不敢表达自己内心不同于老师的声音。问题：根据儿童观相关理论，分析上例中老师的做法是否妥当？为什么？

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198

案例分析题：案例：大班绘画活动中，老师要求以端午节为主题画粽子或者龙舟等与节日相关的元素，孩子们兴奋地拿出彩笔开始画，老师则转着圈子观察儿童画画的情况，她看见小明画了一个风筝，说:“风筝跟端午节有什么关系，重新画，不好好画就把纸收走。”然后巡视继续评价，“看小花画的龙舟多好”、“你怎么把粽子涂成红色了，粽子是什么颜色的?”孩子们一边小心翼翼地画着，一边向老师张望，孩子的眼神里充满了对表扬的期待和可能受到批评的不安。老师生硬的语言模式与权威的态度，使得孩子们不敢表达自己内心不同于老师的声音。问题：根据儿童观相关理论，分析上例中老师的做法是否妥当？为什么？

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幼儿园教学活动的目标通常不包含以下哪个方面（）

A、情感态度
B、认知
C、家庭背景
D、动作技能

把不同类型的目标、不同性质的事物组合在一起体现了幼儿园教育活动的（）。

A、游戏性
B、整合性
C、动态性
D、多样性

以下哪项不属于幼儿家庭教育对幼儿智力发展的作用表现（）

A、父母多和孩子交谈，丰富儿童词汇，提高语言交际能力
B、父母带孩子出去玩，激发认知兴趣，培养观察力
C、为幼儿的成长营造安全的心理港湾
D、父母适时给小孩看童话图片或一起阅读，培养阅读兴趣和能力

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