教育史上明确提出“比较教育”这一概念，被称为“比较教育之父”的是

• A、美国的康德尔
• B、法国的朱利安
• C、法国的贝雷迪
• D、英国的埃德蒙·金

对一个国家或地区学前教育在不同历史时期表现的比较，或者对两个或两个以上国家和地区的学前教育在不同历史时期表现的交叉比较，称为

• A、纵向比较
• B、专题比较
• C、横向比较
• D、总体比较

俄罗斯学前教育面临的主要问题及发展趋势。