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幼儿园教育活动设计与组织模拟卷5

卷面总分：100分试卷年份：2019年4月是否有答案：有作答时间： 120分钟

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试题序号

A、学期教育计划
B、月教育计划
C、周教育计划
D、日教育计划

上一题下一题

在表演区，幼儿因为剧本情节的顺序问题一直在争吵，迟迟不能排演，教师便将幼儿要表演的童话故事做成连环画贴在区域墙面上，教师这一做法的目的是（）

A、激发幼儿的活动兴趣
B、支持幼儿持续探索
C、提示幼儿进行自我教育
D、记录幼儿的活动过程

要摈弃“教师是教育环境的唯一创设者”和“儿童只是环境的欣赏者或使用者”的陈旧观念，就要遵循（）

A、互动性原则
B、参与性原则
C、挑战性原则
D、适宜性原则

全面细心的照顾并不等于包办代替，过分全面的照顾会影响幼儿独立能力的养成。因此必须坚持（）

A、教养并重原则
B、关注差异原则
C、轻松温馨原则
D、家园合作原则

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在表演区，幼儿因为剧本情节的顺序问题一直在争吵，迟迟不能排演，教师便将幼儿要表演的童话故事做成连环画贴在区域墙面上，教师这一做法的目的是（）

要摈弃“教师是教育环境的唯一创设者”和“儿童只是环境的欣赏者或使用者”的陈旧观念，就要遵循（）

全面细心的照顾并不等于包办代替，过分全面的照顾会影响幼儿独立能力的养成。因此必须坚持（）

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在表演区，幼儿因为剧本情节的顺序问题一直在争吵，迟迟不能排演，教师便将幼儿要表演的童话故事做成连环画贴在区域墙面上，教师这一做法的目的是（ ）

要摈弃“教师是教育环境的唯一创设者”和“儿童只是环境的欣赏者或使用者”的陈旧观念，就要遵循（ ）

全面细心的照顾并不等于包办代替，过分全面的照顾会影响幼儿独立能力的养成。因此必须坚持（ ）

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在表演区，幼儿因为剧本情节的顺序问题一直在争吵，迟迟不能排演，教师便将幼儿要表演的童话故事做成连环画贴在区域墙面上，教师这一做法的目的是（）

要摈弃“教师是教育环境的唯一创设者”和“儿童只是环境的欣赏者或使用者”的陈旧观念，就要遵循（）

全面细心的照顾并不等于包办代替，过分全面的照顾会影响幼儿独立能力的养成。因此必须坚持（）