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    学前比较教育模拟卷二

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    美国学前教育直接指导模式创立者是

    • A、皮亚杰
    • B、伯赖特和恩格尔曼
    • C、米歇尔、佩特和约翰逊
    • D、艾萨克斯和埃里克
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    美国许多州规定第一次得到的教师资格证书的过度性有一定的期限,5-10年不等,在此期限内,教师必须继续接受在职教育,取得

    • A、大专学历
    • B、学士学位
    • C、硕士学位
    • D、博士学位

    在德国学前课程理论中,旨在运用所编制的程序或练习材料,使儿童获得一定的技能和技巧,促进儿童智力发展的理论为

    • A、功能论
    • B、学科论
    • C、情境论
    • D、知识论

    发端于1962年密歇根州的佩里学前教育研究计划的美国学前教育课程模式是

    • A、显性课程
    • B、海伊斯科普认知取向课程模式
    • C、零点计划课程
    • D、直接指导模式

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