科学知识的来源是（）

• A、探究的过程
• B、前人的经验
• C、科学家的论断
• D、自己的思考

适合开展集体学习活动的内容是（）

• A、观察自然角中的动植物生长
• B、观察月亮的圆缺变化
• C、观察露珠
• D、观察落叶树

教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时，应注意游戏的科学性、游戏的趣味性、游戏的活动性和（）。