建立科学规范的培训考核制度，把单一的培训考核变为培训后的教育-云南自考网

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教师职业道德与专业（四）

卷面总分：100分试卷年份：是否有答案：有作答时间： 120分钟

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试题序号

42

建立科学规范的培训考核制度，把单一的培训考核变为培训后的教育教学水平的评估检查，以上遵循的是教师在职教育的（）

A、制度性与灵活性相结合原则
B、主体性原则
C、校本原则
D、发展性原则

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以教育引起的人的发展.社会发展等方面的变化来评判人们行为的道德价值，这依据的是（）

A、动机论
B、效果论
C、实践态度论
D、行为过程论

我国对教师专业发展阶段的研究始于 20 世纪八九十年代，从教育学.伦理学研究视角出发构建教师专业化理论框架的是（）

A、林崇德
B、申继亮
C、俞国良
D、叶澜

关于学校规章制度，下列说法错误的是（）

A、学校没有纪律犹如磨盘没有水
B、学校规章制度从政策上和心理上起到了规范和调适教师工作行为的作用
C、上级规定的规章制度也属于学校规章制度的范围
D、学校的规章制度不包括学校领导人在会议上经常强调的常规要求

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