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    朱熹将美育实现目标的过程表述为

    • A、乐而不淫
    • B、化育万物
    • C、化性起伪
    • D、消融渣滓
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    简述审美在艺术功能中的核心性

    简述审美活动作为价值活动的特殊性

    与一般的教育方式相比,美育最显著的特点是

    • A、诉诸感性
    • B、化性起伪
    • C、理性直观
    • D、陶养性情

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