我国《幼儿园教师专业标准(试行)》的结构框架中,体现出的基本理念-云南自考网

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2021年10月学前教育原理

卷面总分：分试卷年份：202110 是否有答案：有作答时间： 150分钟

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试题序号

A、师德为先
B、知识为先
C、能力为先
D、技能为先

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陈鹤琴反对分科教学,主张幼稚园的课程要以自然和社会为中心，采用（）。

A、高难度教学
B、做中学
C、整个教学法
D、艺友制

小班幼儿璐璐处于入园适应期,由于经常处于焦虑不安的情绪状态中,身体免疫力明显下降。这种现象说明儿童的身心发展具有（）。

A、顺序性
B、阶段性
C、个体差异性
D、整体性

家庭教育中，对待儿童的不良行为，家长通过摆事实讲道理提高儿童认识而不是讽刺、挖苦甚至打骂,这种做法体现了（）。

A、正面教育原则
B、严慈相济原则
C、一贯一致原则
D、全面发展原则

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小班幼儿璐璐处于入园适应期,由于经常处于焦虑不安的情绪状态中,身体免疫力明显下降。这种现象说明儿童的身心发展具有（）。

家庭教育中，对待儿童的不良行为，家长通过摆事实讲道理提高儿童认识而不是讽刺、挖苦甚至打骂,这种做法体现了（）。

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小班幼儿璐璐处于入园适应期,由于经常处于焦虑不安的情绪状态中,身体免疫力明显下降。这种现象说明儿童的身心发展具有（ ）。

家庭教育中，对待儿童的不良行为，家长通过摆事实讲道理提高儿童认识而不是讽刺、挖苦甚至打骂,这种做法体现了（ ）。

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小班幼儿璐璐处于入园适应期,由于经常处于焦虑不安的情绪状态中,身体免疫力明显下降。这种现象说明儿童的身心发展具有（）。

家庭教育中，对待儿童的不良行为，家长通过摆事实讲道理提高儿童认识而不是讽刺、挖苦甚至打骂,这种做法体现了（）。