幼儿的学习一定要借助具体的情境、具体的事物，使幼儿在参与、探索和交往的过程中学习。这表明幼儿园课程实施应具备的特质是

• A、全面性、启蒙性
  
  

• B、生活性、浅显性
  
  

• C、整体性，综合性
  
  

• D、活动性，经验性
  
  

以“家乡的建筑”为题，设计一个中班的集体教学活动。设计要求:写出活动目标、准备活动、活动过程，并简要说明设计思路。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确规定，教育活动内容的选择应既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。这说明课程内容选择应遵循

• A、生活化原则
  
  

• B、兴趣性原则
  
  

• C、目的性原则
  
  

• D、适宜性原则