全国2018年4月自考00320《领导科学》试卷答案

　　全国2018年4月自学考试领导科学试题答案及评分参考

　　(课程代码00320)

　　一、单项选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。

　　1.A 2.B 3.D 4.B 5.A

　　6.B 7.D 8.A 9.C 10.B

　　11.C 12.D 13.D 14.C 15.B

　　16.B 17.A 18.A 19.C 20.D

　　21.B 22.C 23.D 24.A 25.D

　　二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。

　　26.ABC 27.ABCD 28.BCD 29.ABCDE 30.ABC

　　三、简答题：本大题共5小题，每小题6分，共30分。

　　31.(1)正确认识人民群众在活动中的地位和作用，树立人民群众是历史的主人和创造者的观点。 (1分)

　　(2)正确认识领导者是人民群众和社会的公仆，树立全心全意为人民服务和为社会服务的观点。(1分)

　　(3)以人民群众的利益为准则，树立一切为人民群众负责的观点。(1分)

　　(4)正确认识人民群众是人类历史发展前进的真正动力，树立相信和依靠人民群众的观点。(1分)

　　(5)用正确的方法领导人民群众，最根本的是贯彻“从群众中来、到群众中去”的工作方法。(2分)

　　32.(1)考选制的含义。考选制是指通过公开考试，根据成绩选拔人才的一种制度，一般采用笔试、口试等形式。(2分)

　　(2)考选制的优点。第一，选用人才的标准明确、客观、统一。(1分)第二，实行公开、公正、平等的竞争原则和选拔程序。(1分)第三，有利于个人基于自身条件和兴趣倾向进行职位选择。(1分)第四，用人单位能按既定标准选拔 合格人才，避免仅凭印象取人的主观主义。(1分)

　　33.⑴领导者素质是实施有效领导的基础。(2分)

　　(2)领导者素质是领导力的基础。(2分)

　　(3)领导者素质决定着领导绩效的高低。(1分)

　　(4)领导者素质关系到国家的兴衰存亡。(1分)

　　34.(1)独特性。

　　(2)求异性。

　　(3)灵活性。

　　(4)敏捷性。

　　(5)突发性。

　　(6)跳跃性。

　　(7)综合性。

　　(8)联动性。

　　【评分说明】每个要点1分，答对任意六点即可给予满分。

　　35.(1)用微笑、目光、赞赏等表示鼓励的方式。(2分)

　　(2)用认同对方观点来表达理解的方式。(1分)

　　(3)适当使用反驳或沉默的方式。(2分)

　　(4)用总结归纳进行概括性回应的方式。(1分)

　　四、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。

　　36.(1)编制实施方案，明确具体措施、工作期限、责任范围、目标要求等内容。(3分)

　　(2)组织实施力量。组织相应的人力、物力、财力，为方案实施提供物质保障。(3分)

　　(3)建立责任制，落实实施责任。明确机构和人员的分工，合理授权，厘清责任范围。(2分)

　　(4)建立反馈系统，建立检查监督制度，及时检查发现实施中的问题，及时纠正偏差。(2分)

　　37.(1)法制教育的意义。法制教育包含了民主教育和纪律教育，其目的是帮助广大群众养成遵纪守法的良好习惯，做有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民。(2分)

　　(2)法的要求，一是树立民主和法制的观念;(2分)二是划清社会主义民主与法制同资本主义民主与法制的界限;(2分)三是明确民主和法制的辩证统一关系;(2分)四是充分认识学法、守法、用法的重要性，自觉遵守法律和运用法律。 (2分)

　　五、案例题：本题15分。

　　38. (1)上述材料反映了领导工作中必须强调领导责任的主题。(2分)

　　(2)第一，领导者必须承担责任。领导者是指在特定的组织体系中担任一定领导职务的个人或集体。(2分)领导者的特征包括拥有职权、负有责任、提供职务、富于创新、多重角色等，其中负有责任是其最重要的特征。权力与责任要—致，职权越大，责任越重。(2分)

　　第二，领导者承担的责任内容。一是政治责任，(2分)主要是负责贯彻党的路线方针政策，在政治上与党中央保持一致，如《中国共产党党内监督条例》强调的就是“党要管党、从严治党"的政治责任。(1分)二是工作责任，(2分)主要是高效完成本单位工作任务，并对工作失误承担相应的 责任，如《关于全面推行河长制的意见》《生态文明建设目标评价考核办法》这两个文件就是强调各自领域的工作责任。(1分)三是法律责任，(2分)就是要在法律法规范围内开展领导工作，遵纪守法，依法办事，法无授权不可为，法定职责必须为。如材料中提到的《党政主要负责人履行推进法治建设第一责任人职责规定》，就是强调领导干部的法律责任，特别是推进法治建设的领导责任。(1分)

　　【评分说明】本答案要点是对阅卷工作的一种指引。具体阅卷时应着重把握考生分析案例材料的层次、运用所学领导科学知识的准确性、得出的结论等，是否与答题要点大意相同或相近。据此参照采分点酌情给分。