云南自考学前教育知识点

　　云南自考学前教育几个重要知识点：

　　1.比较教育

　　第一章 导论——比较教育是什么?

　　【名词解释】比较教育是以比较法为主要研究方法，以当代世界上不同国家、民族和地区以及国际社会的教育为研究对象，在分析比较的基础上，建构关于外国教育和国际教育的文化理解，探讨教育发展规律和经验的教育研究领域。

　　【多选】比较教育最重要的特征是跨国性和国际性。

　　【多选】比较教育在国家发展和教育实践中的作用包括比较一一借鉴、提供经验性资料、推动社会进步、沟通和理解。

　　【简答】比较教育的基本特征包括跨国性和国际性、采用比较研究的方法、研究对象覆盖整个教育领域，并兼具理论研究和应用研究两种性质、时代性、民族性和国际性并存。

　　2.发展与教育心理学

　　第一章 发展与教育心理学概述

　　【单选】被称为科学儿童心理学奠基入的是普莱尔。

　　【名词解释】研究个体心理发生与发展以及为了促进个体心理发展的人类学习与教育个体实质与规律的学科。

　　【简答】个体心理发展的参数：(1)发展的时间;(2)发展的速度;(3)发展的稳定程度;(4)发展的协调性;(5)发展中的量变与质变。

　　【单选】在发展与教育心理学的研究方法中，根据某一特定的要求，向被试或有关人员了解其某种心理活动的发生及其有关条件，这种方法指的是调查法。

　　【简答】实验法的运用需遵循以下基本要求：①明确目的，精选内容，制定详细的实验计划，提出具体的实验步骤和操作要求;②重视示范和语言指导;③要求学生独立操作;④及时检查结果。

　　3.课程与教学论

　　第一章 课程与教学研究的历史发展

　　【单选】查特斯提出的课程开发方法是工作分析法。

　　【单选】被誉为“现代课程理论之父”的是泰勒。

　　【简答】内涵：(1)“学术中心课程”是指以专门的学术领域为核心开发的课程。

　　(2)基本特征：学术性、专门性，结构性。

　　【单选】“实践性课程”的中心是学生。

　　【单选】从本质上看，实践性课程的深层价值追求是实践兴趣。

　　【简答】课程的三种定义：课程是知识、课程是经验、课程是活动。

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