根据社会需要来制定儿科学教育目标时,正确的做法是（）

• A、对儿童掌控的科学知识作量上的规定
• B、在目标中要求儿童获取周围环境中有关的科学知识
• C、不要求儿童获取有关的技术经验和技术知识
• D、不要求培养儿初步的社会责任感

学前儿科学教育评价,较多采用非正式评价的为（）

• A、诊断性评价
• B、课程评价
• C、终结性评价
• D、形成性评价

在正规性科学活动的过程中,教师设计的问题应以（）问题为主。