按行为目标和测验内容分类,测验可分为

• A、语言、文字测验
• B、目标参照测验
• C、能力倾向测验
• D、非标准化测验
• E、个性人格测验

标准化测验的基本特点包括

• A、测验效度高
• B、样本区分度小
• C、测验信度高
• D、题目难度大
• E、有常模比较

下面是一份些生设计的面向幼儿园教师的调查问卷。

(1)您对幼儿歌唱音准的态度是:

①认为没有必要关注

②认为有必要关注

③认为需要强调

④其他（）

(2)您认为是否有必要纠正幼儿唱歌走音?

①有必要

②无必要

③其他（）

(3)您认为是不是能够改变幼儿唱歌走音的现象?

①有可能

②不太可能

③其他（）

(4)您认为导致走音现象的原因是什么?

(5)您是如何看待幼儿倾听习惯问题的?

(6)您认为在进行歌曲教学的时候是不是需要钢琴伴奏?

①是

②否

原因:（）

问题:（）

(1)简析问卷调查的含义及其优缺点。

(2)该问卷结构是否完整?问卷的编制包括哪几个部分?