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2019年4月学前教育心理学

卷面总分：分试卷年份：2019 是否有答案：有

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23

感觉统合

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不能表现出新教师和专家教师区别的是（）

A、活动计划的差异
B、活动内容的差异
C、活动过程的差异
D、课后评价的差异

动作技能形成的最后阶段即（）

A、认知阶段.
B、模仿阶段
C、练习阶段
D、自动化阶段

皮亚杰系统研究幼儿认知发展问题所采用的独创方法是（）

A、观察法
B、调查法
C、临床法
D、文献法

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