构成师幼互动行为的要素分为外显行为要素和内隐心理要素。下列选项中属于外显行为要素的是( )。

• A、场景界定
• B、角色认知
• C、师幼互动行为的主体
• D、行为期待

提出创造过程“三境界说”的我国著名学者是( )。

• A、梁启超
• B、王国维
• C、章太炎
• D、陈寅恪

通过观察学习，幼儿可习得社会行为、规则和创造行为。请设计一个简要的教学案例，描述你是如何通过引导儿童进行观察学习，使儿童学到某一社会行为(或规则、创造性行为)的。活动二：捕鱼（音乐游戏）活动目的：（本题10分）