以动机作为衡量行为道德性质及其价值大小的主要依据，认为行为的道德价值只存在于行动的动机之中，与其效果无关。这种观点属于教师职业道德评价的依据的（）。

• A、动机论
• B、效果论
• C、动机与效果统一论
• D、动机、实践态度、行为过程、效果统一论

总结性评价又称为________，是指在某项教育活动告一段落时，对活动结果进行的道德评价。 

目前教师职业道德评价存在的主要问题不包括（）。

• A、教师职业道德评价对象扩大化，责任泛化
• B、教师职业道德评价标准层次不够系统化
• C、教师职业道德评价标准缺乏质性标准和量化标准的有机统一
• D、教师职业道德评价标准缺乏执行力