案例:入园时，大一班王老师发现有的小朋友穿着雨衣，于是就抓住了这个机会向小朋

友提问:你们知到为什么雨衣不透水吗?它是什么材料制成的?生活中还有哪些材料也是不透水的? ...这些问题引发了幼儿的探究兴趣和求知欲，于是一个新的活动——雨衣的秘密产

生了。

问题:

1、本案例体现了幼儿园日常生活活动开展的什么原则?

2、幼儿园日常生活活动开展应遵循哪些原则? 

在学前知识系统化教学理论中，专门组织的集体教学形式被称为[ ]

• A、游戏
• B、学习
• C、作业
• D、练习

维果茨基的“最近发展区”概念的内涵表明[ ]

• A、教育只能追随发展
• B、教育只考虑儿童已达到的水平
• C、教育要走在发展的前面引导发展
• D、教育只考虑要达到的水平