幼儿园小班组织“骑三轮车”的体育活动，开始时教幼儿如何骑三轮车，接着学习”按照标记路线骑车，然后让幼儿学习通过障碍物骑车。这种学科内容的组织思路是( )

• A、并列的方式
• B、避进的方式
• C、交义的方式
• D、儿童化的方式

张老师带新小班，她发现班里的幼儿不会自己洗手。于是，决定帮动孩子学习洗手。

逐步培养幼儿独立洗手的能力，养成良好的洗手习惯。张老师首先开展集体教育活动，通过看视频、讲故事等方式，帮助幼儿了解洗手的意义：教会幼儿正确洗手的方法。为了提示幼儿洗手的多骤和正确的方法，张老师教幼儿念了一首儿歌：“打开水老头，淋湿小小手，擦擦小肥皂，双手搓啊搓”.还在盥洗室的墙望上题上洗手的步骤图。幼儿在洗手的过程中，张老师会付细观察幼儿洗手的情况，对不您正确法手的幼儿，她就耐心指导，亲自示范。为了能够做到家园一致，张老师专门为此召开了家长会，争取家长的配合，渐渐地班里的幼儿学会了正确洗手的方法，逐步养成了良好的洗手习惯。

要求：请结合案例，谈谈幼儿园盥洗活动的设计与组织策略。

果果幼儿园陈老师组识中雇幼儿开展“我的爸爸”的教学活动。陈老师首先给孩子们讲了一个“我的好爸爸”的故事。孩子们被故事情节深深观引，他们用心地领听故事，然后地展开文流。之后，陈老师问孩子们：“你们的爸爸爱你们吗？”孩子们回答；“爱！”唯有冬冬响亮地回答：“不爱！”陈老师继续道问孩子们：“你的爸爸是怎么爱你的？“孩子们纷纷举手回答。冬冬没有举手，他又响亮地说了一遍“不爱！”陈老师接着就请孩子们交流自己的爸爸是怎么爱自己的，直到活动结束，陈老师没有请冬冬说说他的想法。据同班的李老师介绍，冬冬的爸爸对冬冬学习钢琴非常用心，对冬冬学习钢琴的要求很高。冬冬已经成动通过钢琴4级考试，前不久，还在幼儿因举办过个人演奏会。

要求：请根据幼儿园教学活动中教师观察的基本要求，对案例进行分析并提出建议。