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2020年1月学前儿童科学教育

卷面总分：100分试卷年份：2020.01 是否有答案：有作答时间： 120分钟

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试题序号

14

儿童以实物或图片等直观材料为工具进行的加减运算活动属于

A、表象水平的加减
B、具体水平的加减
C、抽象逻辑思维水平的加减
D、形式阶段水平的加减

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简述在科学与数学教育中应如何发展儿童的比较、序列化和对应能力。

结合学前儿童的空间方位教育目标，试述如何对4-5岁的幼儿进行空间认知的教育。

“能感知和体验天气对自己生活和活动的影响”是《3-6岁儿童学习与发展指南》对几岁幼儿提出的科学部分的发展目标?

A、2-3岁
B、3-4岁
C、4-5岁
D、5-6岁

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