幼儿教师利用窗台空间种植土豆蒜苗等植物，为幼儿创设自然观察角-云南自考网

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2017年10月学前教育原理

卷面总分：100分试卷年份：2017 是否有答案：有作答时间： 120分钟

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试题序号

23

幼儿教师利用窗台空间种植土豆蒜苗等植物，为幼儿创设自然观察角，在班级入口处设置一些挂件，让幼儿选择喜欢的角色，创造具有吸引力美感的生活环境。这些做法体现了幼儿教师的角色是

A、幼儿身心健康的养护者
B、教育性环境的创设者
C、沟通幼儿和社会的中介
D、幼儿榜样的示范者

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在幼儿园教育评价中，检查和鉴定教育目标是否达成或判断达成目标的程度的功能是

A、鉴定功能
B、诊断功能
C、改进功能
D、导向功能

一般儿童都先学会爬然后再学会走路再能四处跑动，先感知理解周围事物再产生记忆想象等心理活动，这说明儿童身心发展具有

A、顺序性
B、阶段性
C、不均衡性
D、个体差异性

幼儿园教育是非义务教育，没有统一的教材，没有完备的考核条例，教学随意性较强，小学教育属义务教育，有严格的要求和规定，对学习成绩要进行考核检查。体现了小学教育和幼儿园教育

A、办学性质不同
B、教育内容不同
C、教学方法不同
D、要求期望不同

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